زمانزاده, وحيد and قهرمانيان, اکرم and وليزاده, ليلا and باقريه, فرزانه (2021) شناسايي مؤلفههاي ارزيابي تواناييهاي شناختي متقاضيان پرستاري: مطالعه کيفي. مجله پرستاري و مامايي, 19 (5). pp. 387-397.
![[img]](http://eprints.umsu.ac.ir/style/images/fileicons/text.png) |
Text
4 Zamanzadeh A-10-1474-7.pdf Download (544kB) |
Abstract
عليرغم اهميت تواناييهاي شناختي در متقاضيان پرستاري، متأسفانه ارزيابي آن به هنگام انتخاب دانشجويان پرستاري مورد غفلت قرار گرفته است. با توجه به اهميت و تأثير نهايي آن در کيفيت مراقبتهاي پرستاري و از طرفي کمبود شواهد پژوهشي در دسترس در رابطه با نحوه ارزيابي اين معيار، اين مطالعه باهدف شناسايي مؤلفههاي ارزيابي توانايي شناختي متقاضيان پرستاري بر اساس تجارب پرستاران باليني و مدرسين پرستاري با رويکرد کيفي انجام شده است. مواد و روشها: اين مطالعه با روش تحقيق کيفي و با رويکرد تحليل محتوا قراردادي انجام شد. مشارکتکنندگان شامل ٢٥ پرستار و مدرسين پرستاري بودند MAXQDA که به روش نمونهگيري هدفمند انتخاب شدند. دادهها با استفاده از مصاحبه نيمهساختارمند جمعآوري گرديد و در تجزيهوتحليل دادهها از نرمافزار 10 کمک گرفته شد. يافتهها: بر اساس تجزيهوتحليل دادهها سه طبقه اصلي و استخراج گرديد. طبقه "ژرفنگري در موقعيتهاي چالشي" شامل زيرطبقات توانايي تحليل يک موقعيت، بررسي علل ريشهاي مسائل، طبقه "سازماندهي ذهني" شامل زيرطبقات توجه آگاهانه، حفظ تمرکز ذهني، مديرت زمان و اولويتبندي کارها و طبقه "سرعت پردازش ذهني" شامل زيرطبقات سرعت عمل همراه با دقت و ادراک سريع ميباشد. نتيجهگيري: نتايج اين مطالعه، مؤلفههاي ارزيابي توانايي شناختي متقاضيان پرستاري را بر اساس تجارب پرستاران و مدرسين پرستاري مشخص نمود. يافتههاي اين مطالعه ميتواند توسط مؤسسات آموزش پرستاري جهت توسعه روشهاي فعلي خود بهمنظور ارزيابي توانايي شناختي متقاضيان پرستاري در فرايند انتخاب دانشجو مورداستفاده قرار گيرد
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تواناييهاي شناختي، انتخاب دانشجو، پرستاري، آموزش پرستاري |
| Subjects: | R Medicine > R Medicine (General) |
| Depositing User: | Unnamed user with email gholipour.s@umsu.ac.ir |
| Date Deposited: | 28 Dec 2022 09:31 |
| Last Modified: | 15 May 2023 09:53 |
| URI: | http://eprints.umsu.ac.ir/id/eprint/6768 |
Actions (login required)
 |
View Item |
